سفرنامه تصویری دیرگچین

دسته:

سفر علمي يك روزه به كاروانسراي دير گچين در روز جمعه مورخ 1386/2/28 انجام شد طي اين سفر علمي حدود 150 نفر از اين اثر باستاني ديدن کردند. سفر از ساعت 7 صبح تا 8 شب طول كشيد. اين سفر به صورت خانوادگي انجام گرفت كه در نوع خود تجربه خوبي بود. علاوه بر همسران و فرزندان دانش پژوهان تعدادي از اساتيد نيز در اين سفر حضور داشتند. تعداد دانش پژوهان، خانواده‌هاي ايشان و نيز اساتيد مجتمع آموزش عالی امام خمینی (ره) 65 نفر بود. اساتيد همراه گروه عبارت بودند از آقايان شالباف، بستان، رمضاني، رزاقي، عربي و منتظري‌مقدم حدود 6 نفر از مسئولين سازمان ميراث فرهنگي از جمله رياست محترم سازمان جناب مهندس متقيان و معاونين وي به همراه طلاب حضور داشتند كه از اين جهت تاثير مناسبي در هماهنگي هاي لازمه داشت.

گزارش اردوی علمی به استان یزد

دسته:

گزارش اردوی علمی دانش پژوهان گروه تاریخ اسلام مجتمع آموزش عالی امام خمینی(ره) به استان یزد دوم و سوم اردیبهشت 89 مقدمه: سفرهای علمی و بازدید از اماکن و آثار تاریخی، از جمله راه های افزایش آگاهی و اطلاعات تاریخی دانش پژوهان عرصه تاریخ است. تعمیق این اطلاعات به دنبال مطالعه تطبیقی و مقایسه ای آثار تاریخی و اندوخته های پیشین حاصل می شود. مراکز علمی تاریخی به منطورتأمین این هدف بخشی از فعالیت های خود را معطوف به برگزاری سفرهای علمی کرده اند؛ از این رو گروه تاریخ مجتمع آموزش عالی امام خمینی(ره)، برنامه بازدید از اماکن وآثار تاریخی یزد را با توجه به سابقه تاریخی و ویژگی های تمدنی آن برای طلاب گروه تاریخ مجتمع تصویب و به اجرا در آورده است. مراحل و چگونگی انجام سفر

سخنرانی مدیر گروه در مراسم نکوداشت دکتر آیینه وند

دسته:

تاثیر گذاری استاد در شکوفایی و بالندگی رشته تاریخ اسلام و بهره گیری از این ظرفیت در حوزه علمیه قم غیر قابل انکار است. این بخشی از سخنرانی جناب آقای دکتر صفری در نکوداشت استاد آیینه وند بود. مراسم تجلیل از استاد دکتر آئینه وند روز دوشنبه 25 اردیبهشت 1391 به همت انجمن ایرانی تاریخ اسلام و تعدادی از دانشگاه ها و پژوهشکده های تاریخی بزرگ کشور در سالن دکتر نورانی دانشگاه الزهراء برگزار شد. در این مراسم که تعداد فراوانی از تاریخ پژوهان تهران و قم شرکت داشتند تنی چند از اساتید در تجلیل از استاد دکتر آئینه وند سخن گفته و به بیان ویژگی ها و خدمات ایشان در ارتقای رشته تاریخ پرداختند. مدیر گروه تاریخ اسلام مجتمع آموزش عالی امام خمینی (ره) که به همراه تعدادی از اساتید تاریخ در این جلسه شرکت کرده بود به عنوان سخنران، ضمن قدردانی از زحمات برگزار کنندگان این گونه مراسم که سبب تقویت روحیه خودباوری و ارتقاء هم گرایی میان تاریخ پژوهان می گردد به بررسی نقش استاد آئینه وند در بالندگی و شکوفایی رشته تاریخ اسلام در حوزه علمیه قم پرداخت

هشتمین نشست سیره پژوهی/ بررسی تطبیقی مزارات اسلامی مسیحی

دسته:

تاکید تعالیم اسلامی بر زیارت اهل قبور/ پیشینه زیارت اهل قبور/ توجه عامه اهل سنت به قبور/ قبرستان های معروف جهان اسلام/ نقش سنگ قبرها؛ نشان دهنده فرهنگ اسلامی/ معماری خیره کننده مقبره های اسلامی/ تفاوت اساسی مزارات اسلامی و مسیحی/ شباهت مزارات اسلامی و مسیحی/ شواهد تاثیرپذیری مزارات مسیحی از مسلمانان/ تفاوت معماری زرتشتی با معماری اسلامی/ ارائه موضوعات مناسب جهت تحقیق در این زمینه روز سه شنبه 19 فروردین گروه تاریخ اسلام مجتمع آموزش عالی امام خمینی رحمة الله علیه میزبان هشتمین نشست سیره پژوهی بود. موضوع این جلسه که در سالن علامه شهید عارف حسینی برگزار گردید بررسی تطبیقی مزارات اسلامی و مسیحی بود. سخنران این جلسه آقای دکتر اصغر منتظر القائم، استاد دانشگاه، نویسنده و پژوهشگر بود.

میزگرد علمی تخصصی تصوف در شمال آفریقا و نقش آن در تحولات اخیر

دسته:

در تاریخ 21 آذر 1390 گروه تاریخ اسلام مجتمع آموزش عالی امام خمینی(ره) با همکاری گروه، ادیان و مذاهب این مجتمع، اولین میزگرد علمی تخصصی برای دانش پژوهان رشته تاریخ معاصر خود را برگزار کردند که در آن دکتر سعدالله زارعی به سخنرانی در موضوع تصوف در شمال آفریقا و نقش آن در تحولات اخیر پرداخت.او سخنان خود را در چند بخش ارائه داد.در بخش نخست خیزش اسلامی در شمال آفریقا را نشأت گرفته از دو عنصر دانست: 1- عنصر ایجابی: بر این اساس و برای اولین بار در کشورهای اسلامی، گفتمان وحدت پدید آمده و تقارب بین مذاهب در آن، روی داده و تقویت شده است.این همگرایی در سه دهه اخیر، بی نظیر بوده است،در واقع،شیعه و سنی بیش از هر دوره تاریخی دیگر، به هم نزدیک شده اند.البته بیش از آن که شیعیان به آن ها نزدیک شده باشند، آن ها به شیعه نزدیک شده اند.

اولین نشست سیره پژوهی/ گزارشی درباره فقه السیرة

دسته:

اولین نشست از سلسله نشست های علمی – تخصصی سیره پژوهی روز سه شنبه 29 آذر90 به میزبانی گروه تاریخ مدرسه عالی تاریخ و ادیان مجتمع آموزش عالی امام خمینی رحمة الله علیه در سالن شهید عارف حسینی برگزار گردید. موضوع این جلسه، گزارشی درباره فقه السیرة بود که توسط حجة الاسلام مطهری ارائه گردید.در ابتدای این جلسه، آقای دکتر صفری مدیر گروه تاریخ اسلام درباره هدف و ضرورت برگزاری چنین نشست هایی با نگاه تاریخی مطالبی را بیان کرد. وی از نبود یک تعریف علمی و متقن درباره مبانی نظری سیره شناسی و بالا نبودن سطح علمی کتاب هایی که در این زمینه نگاشته شده، ابراز نگرانی کرد. او از این که به شخصیت هایی مانند شیخ مفید، علامه حلی و سید بن طاووس متخصص می پردازند ولی تا کنون به طور جدی و تخصصی به زندگی معصومین علیهم السلام پرداخته نشده، گلایه کرد و افزود: بر این اساس برخی از دوستان اقدام به انبوه خوانی درباره معصومین علیهم السلام کردند و انتظار می رفت که بر منابع، رویکردها و مبانی آنان مسلط شوند.از میان معصومین علیهم السلام، زندگانی پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله ، امام علی علیه السلام، امام حسن علیه السلام، امام باقر علیه السلام، امام کاظم علیه السلام، امام رضا علیه السلام و حضرت حجت علیه السلام مورد مطالعه قرار گرفت.

منابع و متون امتحاني دروس عمومي و تخصصي رشته تاريخ اسلام (ويژه غير حضوري و ارتقايي)

دسته:

آسیب شناسی تمدن اسلامی از منظر سید حسین نصر

دسته:

چکیده : نویسنده به دلیل اهمیت فوق العاده بحث آسیب شناسی تمدن اسلامی به این موضوع پرداخته و متعرض آراء یکی از صاحب نظران آگاه در این حوزه ، سید حسین نصر شده است. در این پایان نامه تلاش شده با توجه به مبانی معرفتی تمدن اسلامی، آسیب های آن مورد ارزیابی قرار گیرد. به زعم نویسنده با وجود تالیفات و تحقیقاتی در این حوزه جای پژهشی که به کلیت تمدن اسلامی به صورت روشمند و علمی به تمدن اسلامی و آسیب های آن پرداخته باشد، خالی بوده از این رو، ضرورت این تحقیق را مضاعف دیده است. پرسش اصلی تحقیق ، آسیب های تمدن اسلامی از منظردکتر سید حسین نصر می باشد. و با توجه به آن فرضیه ذیل را مطرح کرده است: عمده ترین آسیب برای تمدن اسلامی، رسوخ گسترده معارف غیر دینی به جای معارف دینی در آن تمدن است.

نقش دانشمندان شیعه در تحول علوم ریاضی

دسته:

چکیده پایان نامه نام : محمد زکی سعیدی مرکز آموزش عالی: جامعه المصطفی العالمیه - مجتمع آموزش عالی امام خمینی (ره) - مدرسه تاریخ و ادیان رشته : تاریخ تمدن اسلامی مقطع : کارشناسی ارشد عنوان پایان نامه : نقش دانشمندان شیعه در تحول علوم ریاضی استاد یا اساتید راهنما : دکتر غلامحسن حسین زاده شانه چی استاد یا اساتید مشاور: محمد الله اکبری تاریخ دفاع : اردیبهشت 1388 تعداد صفحات : 122 کلید واژه ها: حساب- جبر- هندسه- مثلثات- فلکی- نجوم- عدد- دانشمندان شیعه

نقش عضدالدوله در تحول تمدن اسلامي

دسته:

قرن چهارم هجري همزمان با ظهور حكومت‌ها و سلسله‌هاي محلي و قدرتمند در قلمرو خلافت عباسي به دليل بروز تحولات سياسي، اجتماعي و همينطور رشد و شكوفايي عرصه‌هاي مختلف تمدن اسلامي همواره مورد توجه انديشمندان مختلف قرار گرفته است؛ در اين ميان نقش حاكمان و فرمانروايان اين سلسله‌ها در اين تحولات علمي فرهنگي بسيار برجسته مي‌نمايد؛ نقش بارز عضدالدوله به عنوان قدرتمندترين حاكم آل‌بويه در تحولات اين عصر، نويسنده را بر آن داشته تا به گونه‌اي مستقل نقش اين حاكم شيعي را در شكوفايي تمدن اسلامي نشان دهد. در اين نوشتار اقدامات عمراني عضدالدوله و همچنين نقش وي در گسترش علوم و توسعه مراكز علمي آموزشي مورد توجه ويژه قرار گرفته است. پرسش اصلی تحقیق، اين است كه: اقدامات عضدالدوله در تحول تمدن اسلامي چه بوده است؟ فرضيه‌هاي مطرح شده عبارتنداز: 1. توجه عضدالدوله به نوآوري و ارتقاء جايگاه انديشمندان در رشد و گسترش علوم اثربخش بوده است. 2. توجه عضدالدوله به عالمان در رشته‌هاي علمي گوناگون يكي از عوامل شكوفايي دانش در اين دوره بوده است. 3. مساجد، مراكز علمي، مدارس، كتاب‌خانه‌ها، مراكز پزشكي به دليل پشتيباني ويژه عضدالدوله در بسياري از مسايل سياسي، اجتماعي و تمدني نقش داشته است.

گزارشی کوتاه از یک مأموریت؛ کنگره عبدالجلیل رازی قزوینی

دسته:

در تاریخ 27 فروردین 1391 به عنوان نماینده جامعة المصطفی العالمیة (ص) در معیت برگزار کنندگان کنگره بزرگداشت عبدالجلیل رازی (زنده در 560 قمری) مؤلف کتاب ارزشمند "نقض" به محضر مبارک مقام معظم رهبری حضرت آیت الله خامنه ای دامت برکاته رسیدیم . حاضران در این دیدار عبارت بودند از حضرات آقایان :‌رضا استادی ، محمد محمدی ری شهری ، سید علی قاضی عسگر ، محمد حسین درایتی ( محقق و پژوهشگر) ، معراجی( محقق و پژوهشگر) ، سید کاظم طباطبایی (رئیس پژوهشکده حدیث) ، رسول جعفریان( رئیس کتابخانه مجلس شورای اسلامی ) ،‌ محمد علی مهدوی راد (محقق و استاد دانشگاه ) ، عبدالهادی مسعودی( محقق و پژوهشگر)،‌عبداللهی(دادستان دادگاه ویژه قم) ، عادل مولایی(نماینده امام جمعه اردبیل) ،‌هادی ربانی(رئیس کتابخانه و مرکز مخطوطات دارالحدیث) ،‌میر هاشم محدث ارموی(پسر محدث) ، محمدمهدی خوش قلب(دبیر اجرایی کنگره ) ، سالار(معاون مجمع جهانی اهل بیت) ، ابراهیمی ( رئیس حوزه علمیه قزوین ) ،‌ادبی ( رئیس انجمن مفاخر) فارسیجانی ( معاون پژوهش انجمن مفاخر) ،‌بهمن دری ( معاون فرهنگی ) ، محمد تقی سبحانی نیا( معاون فرهنگی دارالحدیث ) ، هادی صادقی ( رئیس دانشکده حدیث )‌، مهدی مهریزی ( دبیر علمی کنگره ) و ....

سر فصل دروس رشته دکتری تاریخ تمدن

دسته:

سر فصل دروس مصوب وزارت علوم برای رشته دکتری تاریخ تمدن جامعه المصطفی العالمیه

منابع آزمون دکتری تاریخ تمدن

دسته:

منابع آزمون دکتری تاریخ تشیع

دسته:

منابع آزمون دکتری تاریخ اهل بیت

دسته:

سر فصل دروس رشته دکتری تاریخ تشیع

دسته:

سر فصل دروس مصوب وزارت علوم برای رشته دکتری تاریخ تشیع جامعه المصطفی العالمیه

سر فصل دروس رشته دکتری تاریخ اهل بیت

دسته:

سر فصل دروس مصوب وزارت علوم برای رشته دکتری تاریخ اهل بیت جامعه المصطفی العالمیه

سطح چهار- تاریخ تمدن اسلامی در دوره معاصر

دسته:

تاریخ تمدن اسلامی در دوره معاصر: احیاء و بازسازی تمدن اسلامی در حوزه علمی – فرهنگی احیاء و بازسازی تمدن اسلامی در حوزه علمی – اجتماعی احیاء و بازسازی تمدن اسلامی در حوزه اقتصادی علوم اسلامی در جهان اسلام دوره معاصر علوم انسانی در جهان اسلام در دوره معاصر تشکیلات و نهاهای اجتماعی با تأکید بر مدیریت نهادهای بین المللی اسلامی در دوره معاصر نهادهای حکومتی مسلمان در دوره معاصر نهادهای آموزشی و پژوهشی در کشورهای اسلامی

غدیر در منابع زیدیه و اسماعیلیه تا پایان دوره فاطمیان

دسته:

چکیده پایان نامه نام : وصال حسین اف مرکز آموزش عالی: جامعه المصطفی العالمیه - مجتمع آموزش عالی امام خمینی (ره) - مدرسه تاریخ و ادیان رشته : تاریخ تشیع مقطع : کارشناسی ارشد عنوان پایان نامه : غدیر در منابع زیدیه و اسماعیلیه تا پایان دوره فاطمیان استاد یا اساتید راهنما : سید علی موسوی نژاد استاد یا اساتید مشاور: مهدی فرمانیان تاریخ دفاع : بهمن ماه 1388 تعداد صفحات : 149 کلید واژه ها: غدیر – زیدیه - اسماعلییه- فاطمیان-شیعه - سنی

جدول دروس کارشناسی ارشد تاریخ اهل بیت(ع)

دسته:

تذكر: 1ـ دروسى كه ستاره ندارد الزامى است. 2ـ عناوينى كه باستاره مشخص شده براى دانش پژوهان اختيارى است كه بايد 10 واحد از آنها را انتخاب و بگذرانند. 3ـ گروه هاى آموزشى مى توانند در صورت ضرورت، دروسى را براى همه يا برخى دانش پژوهان الزامى نمايند. 4ـ گروه هاى آموزشى مى توانند تا سقف 6 واحد دروس پيشنياز زبان پيش بينى و اجرا نمايند